Informació a Internet.

Per treballar aquest tema 4, en primer lloc he llegit el que apareix en "escenari" sobre la informació que proporciona internet i la necessitat de seleccionar-la donada la multitud existent. És important que els mestres sàpiguen extreure informació i crear documents nous d'aprenentatge ja que el denominat "còpia i pega" no serveix per res a l'hora d'exposar un tema sobre alguna cosa que volem que aprengan els nostres alumnes.
En segon lloc, he investigat alguns dels enllaços que ens ha proporcionat la professora en aquest tema per poder realitzar la primera tasca que consisteix a realitzar un  document word en el qual apareguen tres webs que m'hagen semblat interessants afegint un breu comentari personal i una explicació de les mateixes. Entre totes les webs investigades, la que més interessant i útil per a la meva professió m'ha semblat és http://elspetitsinfants.blogspot.com.es/ ja que considere que és una web que tot mestre i mestra d'infantil ha de conèixer  ja que aporta moltes idees innovadores i lúdiques per treballar a l'aula. Tots els materials que es mostren en aquest blog són molt cridaners i motivadors per als xiquets. Un dels materials que m'ha agradat especialment és el d'aprendre la sèrie numèrica amb taps; d'aquesta manera, a més d'aprendre la sèrie numèrica es treballala motricitat fina en els xiquets en enroscar els taps, aspecte importantíssim a treballar en aquestes edats.
En aquest blog apareixen molts recursos per posar en pràctica en un aula d'Infantil. Aquestos recursos estan destinats a cobrir tots els àmbits d'aprenentatge tals com el raonament lògic-matemàtic i la lectoescriptura. A més mostra nombrosos tallers plàstics per treballar amb els nostres alumnes. Tot això d'una manera lúdica i motivadora per als xiquets i xiquetes d'aquestes edats.  
Finalment, dir que també m'ha semblat molt interessant aquesta web http://familiaiescola.gencat.cat/ca/enllacos-interes/en la qual es ressalta la importància de la col·laboració família-escola.
Considere que es de summa importància una col·laboració família-escola perquè l'aprenentatge dels xiquets tinga més sentit i es desenvolupe en un ambient d'afecte i confiança. Tot el que des de l'escola s'impulsa, ja siguen hàbits, rutines, aprenentatges nous...han de ser reforçats i treballats a casa perquè aquestos arriben a implantar-se de manera permanent en els xiquets. És per aquest motiu pel qual em sembla una web interessant, perquè és necessari que els pares i les mares sàpiguen la importància que tenen a l'educació dels seus fills i que sàpiguen com poden col·laborar amb l'escola.

"TILC: Comunicació a Internet"

Bona vesprada.

Començaré parlant d'allò que he fet aquesta setmana. Després d'haver llegit el tema 3, he estat atenta als debats sobre les xarxes socials per intervenir en ells. A més, he estat investigant llocs web que han anat recomanant els meus companys que poden ser-me útils per a la meva labor docent; algunes d'elles són: 
https://www.khanacademy.org/ 
http://ed.ted.com/
https://classroom.google.com/ineligible 
En segon lloc, vaig a parlar d'una xarxa social per la qual he navegat i no coneixia anteriorment.
Aquesta xarxa social és panoramio  i en ella pots veure qualsevol lloc en imatges reals. En el cercador poses el nom d'allò que vols veure, per exemple Andorra, i una vegada li dónes a buscar apareix la zona en l'escala que vulgues, és a dir, des d'una visió més general a una visió més específica i detallada d'un lloc concret.
En tercer lloc, parlaré de la xarxa social amb la qual podria treballar amb els meus alumnes. Aquesta és Blogger, i en ella puc pujar temes a tractar en classe, materials, crear debats, activitats, etc. D'aquesta manera els meus alumnes són partícips del seu propi aprenentatge i poden aportar les seues idees, plantejar dubtes, propostes de millora de les classes, comunicar-se entre ells i amb mi, etc. Aquesta aplicació la considere primordial a l'hora de ser mestra ja que té un ventall molt ampli de possibilitats d'acció amb els alumnes.
Finalment faré una reflexió personal sobre la tecnologia mòbil:
Considere que vivim en un món globalitzat en el qual tots estem connectats a través d'internet. Aquesta realitat no podem mantenir-la al marge en l'àmbit educatiu ja que és on més utilitat podem donar-li. Des de les escoles, ja s'està promovent el denominat "m-learning", i és que cada vegada són majors les iniciatives empresarials mitjançant el desenvolupament d'aplicacions mòbils educatives i projectes de recerca, així com l'aposta decidida de governs i institucions en el desenvolupament de programes i aplicacions.
Malgrat tot això, i dels innombrables avantatges que ofereix l'ús d'internet en l'aprenentatge, per no parlar del motivador que resulta per als alumnes, hem d'incentivar un bon ús de les xarxes socials i mostrar els riscos que tenim en fer un mal ús de les mateixes, basant-nos en casos reals d'adolescents que han arribat a acabar amb les seues vides per no poder suportar més l'abús que exercien sobre ells i elles a través d'internet.
Si fomentem el bon ús d'internet a les nostres aules, el terme "aprendre a aprendre" seria perfectament usat, en tota la seua essència, ja que els nostres alumnes formarien part del seu propi aprenentatge en tot moment i s'incrementaria la motivació dels mateixos per aprendre i investigar coses noves. 

"La llengua i les TIC"

Abans de començar a parlar dels treballs realitzats m'agradaria afegir que els meus coneixements a prop de treballar online eren escassos i que, gràcies a aquesta assignatura, estic descobrint un món ple de facilitats i aspectes positius per a la meua professió. És cert que em costa bastant realitzar les tasques però quan finalment les aconsegueix realitzar, m'omplo de satisfacció.
Una vegada dit això, pase a parlar dels treballs realitzats.
Al llarg d'aquesta setmana he realitzat dos treballs d'aquesta assignatura.
Pel que fa al treball 1, he descobert aplicacions interessants i útils per a la meua labor docent. En aquest treball he hagut d'entrar en pàgines webs en les quals apareixen tant diccionaris com a enciclopèdies i treballar amb elles buscant definicions de conceptes i termes. 
Els diccionaris amb els quals he treballat el terme "opositor/a" són els següents: 
DIEC 
Diccionari català-valencià-balear d’A. M. Alcover i F. de B. Moll
Diccionari de l'Enciclopèdia Catalana 
TERMCAT 

Sens dubte, el diccionari que ofereix una definició més completa i clara del terme opositar és TREMCAT.
A més, el Diccionari català-valencià-balear i el TERMCAT proporcionen la traducció d'aquesta paraula al castellà, aspecte que considere positiu i necessari per comprendre millor el significat.

A més, he realitzat la cerca del terme "autisme infantil" en una enciclopèdia que considere que aporta informació molt completa a prop d'aquest terme. L'enciclopèdia amb la qual he treballat és la següent:   
Enciclopèdia Catalana online.
Quant al segon treball realitzat, he de dir que la seua realització m'ha costat bastant ja que el meu ordinador em dóna problemes a l'hora de crear el núvol de paraules. Una part d'aquest treball consisteix en la realització d'aquesta entrada en el meu blog en la qual parle, a manera de diari, de les tasques realitzades en la unitat 2. 
I finalment, la segona part d'aquest treball consisteix en la creació d'un núvol de paraules a través d'un programa anomenat "wordle". Aquesta part és la que m'ha donat problemes ja que no em deixava crear el núvol. El que he fet per a realitzar-la ha sigut, en primer lloc, descarregar java al meu ordinador i una vegada solucionat el problema, he buscat en l'enciclopèdia anteriorment esmentada Enciclopèdia Catalana online. el terme "centre d'interès" i he copiat el text en l'aplicació wordle. Aquesta aplicació s'encarrega de dissenyar un núvol de paraules sobre aquest text i et permet editar la posició de les paraules, el tipus de lletra i el color.
I una vegada dit això m'acomiade per avui amb el meu núvol:

 

Recomanació d'un vídeo.

Generació Digital - Els dispositius, principal motiu d'accidents de trànsit.

Recomane la visualització d'aquest video ja que, actualment, totes les persones estem connectades entre nosaltres mitjançant els telèfons mòbils. Aquesta conexción té molts avantatges però cal saber en quins moments podem utilitzar el telèfon mòbil. Quan estem conduint i rebem un missatge o una trucada,som moltes les persones que, sense dubtar-ho, agafem el telèfon mòbil i ho utilitzem. Aquesta actuació posa en perill la nostra vida i la dels altres conductors i per aquest motiu, l'aplicació proposada pel servei català de trànsit em sembla la més adequada per combatre aquest tipus d'actuacions. Aquesta aplicació consisteix que quan rebem una trucada, si no tenim mans lliures en el cotxe, s'encarrega d'informar a la persona que ens truca que estem conduint a través d'un missatge de text.
Si tots posem de la nostra part, podríem reduir els nombrosos accidents de trànsit que hi ha en l'actualitat.

Coneixements previs sobre TIC.

En aquesta entrada vaig a parlar sobre els meus coneixements (escassos) sobre les TIC.
Començaré parlant del mòbil així com de l'ordinador. Aquests dos aparells els utilitze amb freqüència; el mòbil ho utilitze diàriament per comunicar-me i realitzar fotografies, i l'ordinador ho utilitze diàriament també per treballar i per accedir a les xarxes socials tals com facebook i instagram.
A més, en algunes ocasions he usat les pissarres digitals a les aules dínfantil i he de dir que són una meravella per treballar amb nens i nenes d'aquestes edats a causa de la motivació que generen i els bons resultats obtinguts.
Les págines que més utilitze per al meu treball son:
https://es.pinterest.com/
versión online de la revista maestra de infantil
http://www.colegiojuancaroromero.es/paginas/infantil/inf_tall.html
Entre uns altres.

Em presente...

Hola sóc Lorena i tinc 24 anys. Viu a Sant Vicent del Raspeig, un poble d'Alacant. Fa un any i mig que vaig acabar els meus estudis universitaris de grau d'Educació Infantil i actualment treballe en una escola infantil com a tutora d'una classe de 2 anys. A més, m'estic preparant oposicions així com el curs per obtindre la capacitació.
Salutacions a tots.

 La página de la escola on treballe es: picapiedra